Text

Pengaruh metode index card match terhadap kemampuan bercerita pengalaman yang paling mengesankan pada siswa kelas VII SMP Negeri 29 Jakarta

---

ABSTRAK
Annisa Riris Saputri. 2016. Pengaruh Metode Index Card Match Terhadap Kemampuan Bercerita Pengalaman yang Paling Mengesankan pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Januari 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Index Card Match terhadap kemampuan bercerita pengalaman yang paling mengesankan pada siswa kelas VII SMP Negeri 29 Jakarta.Penelitian ini dilakukan pada bulan April s.d Mei 2015. Sampel penelitian sebanyak dua kelas dengan jumlah 30 siswa sebagai populasi penelitian. Metode yang digunakan, yaitu metode eksperimen dengan melakukan pretest dan posttest. Satu kelas menjadi kelas eksperimen dan satu kelas lagi menjadi kelas kontrol. Kelas eksperimen adalah kelas yang diberi perlakuan metode pembelajaran Index Card Match, sedangkan kelas kontrol adalah kelas yang tidak diberi perlakuan metode pembelajaran Index Card Match. Sebelum dianalisis,dilakukan uji persyaratan data sampel yaitu uji normalitas dan uji homogenitas menggunakan SPSS. Untuk uji normalitas, digunakan uji Liliefors. Dari hasil penghitungan, diperoleh p: 0,200 (hasil SPSS), yang didapat pada taraf signifikansi 0,05, karena p: 0,200 > 0,05, dapat disimpulkan bahwa sampel pada penelitian ini berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas, digunakan uji Barlett. Dari hasil penghitungan, diperoleh p: 0,627, yang didapat pada taraf signifikasi 0,05,karena p: 0,627> 0,05. Dengan demikian, sampel memiliki varians yang homogen. Selanjutnya, data dianalisis dengan uji t. Berdasarkan hasil penghitungan, diperoleh thitung sebesar 4,097 pada dk = 58 dan taraf signifikansi 0,05 diperoleh ttabel sebesar 1,701. Hasil tersebut memberikan jawaban bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, diperoleh H1 yaitu terdapat pengaruh metode Index Card Match terhadap kemampuan bercerita pengalaman yang paling mengesankan siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui pula bahwa kelas eksperimen mencapai peningkatan rata – rata lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Kenaikan nilai rata–rata kemampuan bercerita pengalaman yang paling mengesankan kelas eksperimen dari pretest ke posttestsebesar 32, lebih besar daripada kenaikan nilai rata – rata kelas kontrol sebesar 25. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan bercerita pengalaman yang paling mengesankan dengan metode Index Card Match berpengaruh positif. Di samping itu, metode ini dapat diimplikasikan ke dalam materi lain, salah satunya adalah dalam teks eksplanasi, secara detail dapat dilihat pada lampiran.
Kata kunci : kemampuan bercerita pengalaman yang paling mengesankan, metode Index Card Match.

ABSTRACT
Annisa Riris Saputri. 2016. Effect of Card Match Index Method Toward Storytelling Ability for The Most Impressive Experience in Class VII SMP Negeri 29 Jakarta. Essay. Jakarta: Indonesian Language and Literature Department, Faculty of Language and Art, State University of Jakarta. January 2016.
This study aims to determine the effect of the Index Card Match method toward the ability to tell the most memorable experiences in the class VII, SMP Negeri 29 Jakarta. This study was conducted in April - May 2015. The sample consisted of two classes with the number of 30 students each as the study population. The method used was experiment method with a pretest and posttest. One class became experimental class and the other became the control class. Experimental class was a class which received Card Match Index studying method, while the control class was the class which did not receive thr Card Match Index studying method. Before the analyze was conducted, first the requirement test for the data sample must be conducted, namely normality test and homogenety test, using SPSS software. The Liliefors test was used to test the normality of the data. From the calculation, obtained a value of p: 0.200 (SPSS result), with at a significancy level of 0.05, for p: 0.200> 0.05, it can be concluded that the sample in this study was normally distributed. For homogenity test, the Barlett test was used. From the calculation results, a value of p: 0.627 was obtained in a significancy level of 0.05 because p: 0.627> 0.05. Thus, the sample had a homogeneous variance. Furthermore, the data was analyzed using t-test. Based on the calculation result, it was obtained tvalue of 4.097 at dk = 58 and a significance level of 0.05, and obtained ttabel at 1.701. These results provided an answer that H0 was rejected and H1 was accepted. Thus, the study took the H1, there was an influence of the Card Match Index method to the ability to tell the most impressive experiences of students. Based on the results, it can be noted that the experimental class had greater increase in average than the control class. The increase in the average value of ability to tell the most impressive experience of the experimental class from pretest to post test was 32, greater than the increase in the average value of the control class which was 25. Thus, it can be concluded that the ability to tell the most impressive experience had got positive influence from the Card Match Index method. In addition, this method can be implied into other materials, one of which is in the text of explanation, as detailed in the appendix.
Keyword: The ability to tell the most impressive experience, Card Match Index method

Bibliografi hal. 132

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 9149

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xv, 217 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemampuan Bercerita
Metode Index Card Match

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Annisa Riris Saputri

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar