Text
Meningkatkan disiplin siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV melalui pendekatan saintifik di SDS Laboratorium UNJ Setia Budi jakarta Selatan
Meningkatkan Disiplin Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui
Pendekatan Saintifik di kelas IV SDS Laboratorium PGSD FIP UNJ
Jakarta Selatan 2016
Siti Fauziah Waruhu
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Disiplin Siswa dalam
Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Saintifik di kelas IV SDS
Laboratorium PGSD FIP UNJ Jakarta Selatan. Subyek penelitian ini adalah
siswa kelas IV pada semester II tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 22
orang. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan (Action Research)
dengan menggunakan model spiral/siklus dari Stephen Kemmis dan Mc.
Taggart dengan dua tahap siklus yaitu tahap perencanaan,
pelaksanaan/tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengambilan data
melalui pengamatan/observasi dan melakukan penyebaran angket, serta
pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi/foto yang diambil
pada saat proses belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan data yang
diperoleh dari pendekatan saintifik untuk meningkatkan disiplin siswa dalam
pembelajaran matematika pada siklus I adalah 63%, dan siklus II 83%.
Adapun skor rata-rata pada siklus I adalah 56% dan siklus II 116%. Dari hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa disiplin siswa dalam pembelajaran
matematika kelas IV SDS Laboratorium PGSD FIP UNJ Jakarta Selatan
dapat ditingkatkan melalui pendekatan saintifik. Implikasi hasil penelitian ini
adalah bahwa pendekatan Saintifik dapat meningkatkan disiplin siswa dalam
pembelajaran matematika di SDS Laboratorium PGSD FIP UNJ Jakarta
Selatan.
Kata Kunci: Disiplin, Saintifik, Matematika
Bibliografi: lembar 43-44
Tidak tersedia versi lain