Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Text

Interaksi Sosial anak kelas satu Sekolah Dasar dengan anak ADHD : Studi kualitatif di SD Negeri Jelambar Baru 05

Sahroni, Ghani Lestari - Nama Orang;

Interaksi Sosial Antara Anak Kelas 1 Sekolah Dasar dengan Anak ADHD
(Studi Kualitatif di SD Negeri 05 Pagi Jelambar Baru Jakarta Barat )
(2016)
Ghani Lestari Sahroni
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan proses interaksi yang dilakukan oleh anak kelas 1 SD dengan anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di SD Negeri 05 Pagi Jelambar Baru, Jakarta Barat, (2) Mendeskripsikan cara berkomunikasi yang dilakukan anak kelas 1 SD dengan anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di SD Negeri 05 Pagi Jelambar Baru, Jakarta Barat, (3) Mendeskripsikan anak kelas 1 SD di kelas dapat menerima anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di SD Negeri 05 Pagi Jelambar Baru, Jakarta Barat. Penelitian ini merupakan penelitian merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kualitatif. Data penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu model Miles and Huberman. Data penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian antara lain : (1) Terdapat penolakan kerjasama antara anak kelas 1 SD dengan anak ADHD, terbentuk proses disasosiatif, (2) Anak kelas 1 SD melakukan komunikasi dengan anak ADHD dengan cara menghampiri, mengajak, memberikan instruksi, mengingatkan dengan verbal dan non verbal, (3) Penolakan penyesuaian diri di antara anak kelas 1 SD dengan anak ADHD mengindikasikan tidak terjadi penerimaan sosial di antara anak kelas 1 SD dengan anak ADHD.
Kata kunci: interaksi sosial, anak kelas 1 SD, anak ADHD.

Bibliografi: lembar 116-120


Ketersediaan
SS00009385SK 9385UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.003)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 9385
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pendidikan PAUD FIP UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
xiv, 195 lembar : il ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Interaksi Sosial
Anak Kelas Satu Sekolah Dasar
Anak ADHD
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Ghani Lestari Sahroni
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik