Text

Pengaruh bermain drama dan kepercayaan diri terhadap kecerdasan linguistik : eksperimen pada siswa kelas dua sekolah dasar di kota Medan Tahun 2016

---

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (a) perbedaan kecerdasan linguistik pada siswa sekolah dasar kelas dua yang bermain drama kreatif dan yang bermain sosiodrama, (b) pengaruh interaksi antara bermain drama dengan kepercayaan diri terhadap kecerdasan linguistik siswa sekolah dasar kelas dua, (c) perbedaan kecerdasan linguistik siswa sekolah dasar kelas dua yang bermain drama kreatif dengan yang bermain sosiodrama pada anak yang memiliki kepercayaan diri yang tinggi, (d) perbedaan kecerdasan linguistik anak sekolah dasar kelas dua yang bermain drama kreatif dengan yang bermain sosiodrama pada anak yang memiliki kepercayaan diri yang rendah pada siswa kelas dua sekolah dasar Negeri di Kota Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas dua SDN di Kota Medan dengan teknik stratified cluster random sampling. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain treatment by level 2 x 2. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik differensial. Analisis statistik deskriptif berupa deskripsi data hasil penelitian, sedangkan analisis statistik differensial berupa uji ANAVA dua jalur dan uji Tukey dengan taraf signifikansi α=0.05. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh bermain drama dan kepercayaan diri terhadap kecerdasan linguistik siswa dengan hasil uji ANAVA dua jalur dimana Fhitung = 9.250 > Ftabel = 4,11. Dan terdapat interaksi antara bermain drama dan kepercayaan diri dimana F(OAB) = 10.432 > Ftabel = 4,11. Dari hasil uji Tukey didapat Qhitung A1B1-A2B1= 3.79> Qtabel = 3.15, artinya kecerdasan linguistik pada kelas yang bermain drama kreatif yang memiliki kepercayaan diri tinggi lebih tinggi dari kelas sosiodrama yang memiliki kepercayaan diri tinggi dan Qhitung A1B2-A2B2 = -0.74 > Qtabel = -3,15, artinya kecerdasan linguistik pada kelas yang bermain drama kreatif yang memiliki kepercayaan diri rendah lebih rendah dari kelas sosiodrama yang memiliki kepercayaan diri tinggi. Dengan demikian masing-masing Ho pada setiap hipotesis diterima.
Kata Kunci : Kecerdasan Linguistik, Bermain Drama Kreatif, Bermain Sosiodrama, Kepercayaan Diri, Penelitian Eksperimen

Bibliografi : lembar 172-175

---

Ketersediaan

TM00001668

TM 1668

UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2016.003)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1668

Penerbit

Jakarta : Program Studi PAUD PPS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xix, 176 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kepercayaan Diri
Kecerdasan Linguistik

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dewi Fitria

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar