Text
Meningkatkan hasil belajar gerak dasar lari jarak pendek melalui pendekatan bermain : studi action research pada siswa kelas IV SDSN Guntur 03 Pagi Halimun Setia Budi Jakarta Selatan
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LARI
JARAK PENDEK DENGAN PENDEKATAN BERMAIN
ENDANG PRATIWI
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar gerak dasar lari
jarak pendek dengan pendekatan bermain siswa SDSN Guntur 03 Pagi
Halimun Jakarta Selatan. Melalui pendekatan bermain Penelitian ini menggunakan
metode penelitian tindakan sebanyak dua siklus dengan rancangan kegiatan
perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Sasaran dalam penelitian ini adalah
siswa kelas 4 SDSN Guntur 03 Pagi Halimun Jakarta Selatan, sebanyak 32
siswa.
Sumber data diperoleh melalui tes awal dan tes akhir keterampilan hasil
belajar gerak dasar lari jarak pendek.Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan dari tes awal hingga tes
akhir. Hasil tes awal menunjukan nilai terendah yaitu 41.7 dan nilai tertinggi 66.7.
Kemudian hasil tes akhir Pada siklus satu yaitu nilai terendah 50 dan nilai tertinggi
83.3 dan masih 59.90%. Pembelajaran meningkat pada siklus dua yaitu dengan
nilai terendah 50 dan tertinggi 91.7, dengan persentase 81.25%, dan sudah
memenuhi kriteria pencapaian dalam penelitian tindakan yaitu 80%.
Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran bermain sangat
berpengaruh positif pada anak usia sekolah dasar dalam meningkatkan prestasi
belajar siswa, yang ditandai dengan peningkatan dan ketuntasan dalam
pembelajaran.
Kata Kunci: Pendekatan Bermain, Hasil Belajar, Gerak dasar lari jarak pendek.
Bibliografi : lembar 136-139
| TM00001663 | TM 1663 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2016.003) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain