Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh model problem based learning terhadap kreativitas berpikir siswa dalam pembelajaran PPKN : studi eksperimen di SMA Negeri 35 Jakarta

Arfan, Fadhlan - Nama Orang;

ABSTRAK
Fadhlan Arfan. Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kreativitas Berpikir Siswa Dalam Pembelajaran PPKn di Kelas XI di SMA Negeri 35 Jakarta. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN). Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Jakarta. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model Problem Based Learning terhadap Kreativitas Berpikir Siswa dalam pembelajaran PPKn. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan data yaitu dengan uji post test kepada siswa dan menggunakan Microsoft Excel 2010 berupa uji t.
Uji persyaratan analisis yang dilakukan adalah uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil uji normalitas diperoleh Post Test kelompok eksperimen dengan Lhitung 0,079 < Ltabel 0,159 dan Post Test kelompok kontrol diperoleh Lhitung 0,132 < Ltabel 0,159. Dengan demikian dapat disimpulkan data berdistribusi normal. Kemudian uji homogenitas diperoleh Fhitung 0,97 < Ftabel 1,84, maka variansi populasi antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol adalah homogen.
Berdasarkan hasil pengujian dengan menggunakan uji-t didapat bahwa hasil pengujian pada kelas eksperimen dan kontrol diperoleh thitung sebesar 7,114 dengan taraf signifikan 0,05 dengan df (n-2) = (62-2) = 60 adalah 2,00, maka thitung (7,114) > (2,00). Dapat diketahui terdapat pengaruh antara Model Problem Based Learning terhadap Kreativitas Berpikir Siswa.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Kreativitas Berpikir Siswa.

Bibliografi : lembar 66-67


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.04.2016.004) SK 9418
SS00009418
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 9418
Penerbit
Jakarta : Program Studi PPKN FIS UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
xiv, 121 lembar : il. : 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Problem Based Learning, Kreativitas Berpikir Siswa
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Fadhlan Arfan
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?