Perbedaan model pembelajaran kooperatif : think-pair-share dengan model pembelajaran diskusi : syndicate group pada hasil belajar siswa kelas X TKJ mata pelajaran jaringan dasar di SMKN 26 Jakarta

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Perbedaan model pembelajaran kooperatif : think-pair-share dengan model pembelajaran diskusi : syndicate group pada hasil belajar siswa kelas X TKJ mata pelajaran jaringan dasar di SMKN 26 Jakarta

Rachmawati, Mifthahul - Nama Orang;

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF: THINK-PAIR-SHARE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISKUSI: SYNDICATE GROUP PADA HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKJ MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR DI SMKN 26 JAKARTA MIFTHAHUL RACHMAWATI

ABSTRAK
Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dengan Model Pembelajaran Diskusi tipe Syndicate Group terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Jaringan Dasar kelas X TKJ di SMK Negeri 26 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari – Maret 2016, menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest Design. Think-Pair-Share diterapkan di kelas X TKJ 2 sebagai kelas eksperimen dan Syndicate Group diterapkan di kelas X TKJ 1 sebagai kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 26 Jakarta. Sampel diambil dengan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda secara pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji homogenitas dengan taraf siginifikansi sebesar 5% untuk kedua kelas baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Dari data hasil perhitungan statistik menggunakan uji-t yang dilakukan terhadap hasil posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh

Ketersediaan

SS00009429 SK 9429 UPT Perpustakaan UNJ (CD.05.2016.003) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 9429
Penerbit: Jakarta : Program Studi TIK FT UNJ., 2016
Deskripsi Fisik: xii, 172 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Think-Pair-Share,
Syndicatwe Group, Hasil Belajar
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Mifthahul Rachmawati

Perbedaan model pembelajaran kooperatif : think-pair-share dengan model pembelajaran diskusi : syndicate group pada hasil belajar siswa kelas X TKJ mata pelajaran jaringan dasar di SMKN 26 Jakarta

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar