Text

Pengaruh metode mind map terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri di Kelurahan Menteng Atas Jakarta Selatan

---

PENGARUH METODE MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI DI KELURAHAN MENTENG ATAS JAKARTA SELATAN
(2016)
Olivia Goldie Rachmala
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mind map terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD di kelurahan Menteng Atas dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Menteng Atas Jakarta Selatan sebanyak 64 orang. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain posttest only control design. Pengumpulan data dilakukan dengan penskoran hasil belajar dan kemudian dianalisis menggunakan uji-t. berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh nilai thitung= 5,56 dan ttabel= 1,671 pada dk=62 dan taraf signifikan 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan metode mind map terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD. Hasil ini menunjukkan bahwa metode mind map dapat dijadikan salah satu upaya untuk mengembangkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD.
Kata kunci Metode Mind Map, Hasil Belajar IPA, Siswa Sekolah Dasar

Bibliografi : lembar 72-74

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 9522

Penerbit

Jakarta : Program Studi PGSD FIP UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xv, 202 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Siswa Sekolah Dasar
Metode Mind Map, Hasil Belajar IPA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Olivia Goldie Rachamala

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar