No image available for this title

Text

Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui pendekatan realistic mathematic education (RME) di kelas IV SDN Menteng Atas 05 Pagi

ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada siswa kelas IV SDN Menteng Atas 05 Pagi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV pada semester 2 tahun 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan model siklus Kemmis dan Taggart. Penelitian tindakan kelas dilakukan 2 siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi sebagian besar perencanaan ulang pada siklus berikutnya. Hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut: kemampuan pemecahan masalah matematika dalam penyelesaian masalah pecahan mengalami peningkatan dari siklus I 59.38% dan pada siklus II mencapai 84.38%. Keterlaksanaan pendekatan RME juga meningkat dari siklus I persentase perolehan guru sebesar 77.78% dan perolehan siswa sebesar 77.47%, siklus II persentase perolehan guru sebesar 93.05% dan perolehan siswa sebesar 92.65%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan pendekatan RME dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas IV SDN Menteng Atas 05 Pagi.
Kata Kunci: kemampuan pemecahan masalah matematika, pendekatan Realistic Mathematic Education (RME)
Bibliografi : lembar 135-138

Ketersediaan
SS00009711SK 9711UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.009)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 9711
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ.,
Deskripsi Fisik
xvii, 297 hlm.; il.; 24 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika
Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME)
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar