Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh model pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar IPA : eksperimen di kelas V pembelajaran IPA kurikulum 2013 dalam pendekatan saintifik SD Nasional Insan Prima Cikarang utara

Herawati, Lindya - Nama Orang;

ABSTRAK
Tujuan objektif dari penelitian ini adalah untuk mempelajari pengaruh model pembelajaran dan berpikir kritis terhadap hasil belajar IPA siswa di SD Nasional Insan Prima, Cikarang Utara. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2. Sampel berjumlah 40 siswa pada semester 2 diambil dengan teknik random. Dibagi kedalam dua group yang terdiri dari 20 siswa untuk kelas eksperimen dan 20 siswa untuk kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diberi model pembelajaran berbasis masalah dan kelas kontrol diberi model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar IPA dan tes kemampuan kritis. Data dianalisis dengan Anava dua jalur tanpa interaksi, kemudian dilanjutkan dengan uji-t. Penelitian ini menghasilkan: (1) Terdapat perbedaan signifikan antara model pembelajaran berbasis masalah dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw (2) Pada siswa dengan kemampuan berpikir kritis tinggi hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi dari yang menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw. (3) Pada siswa dengan keterampilan berpikir rendah hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah sama dengan menggunakan model pembelajaran Jigsaw.
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar IPA.
Bibliografi : lembar 159-161


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2016.005) TM 1835
TM00001835
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 1835
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
xvi, 268 lembar ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran : AIR
Kemampuan Berpikir Kritis IPA
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Lindya Herawati
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?