Text

Peningkatan keterampilan menulis paragraf sederhana melalui strategi aktivitas menulis terbimbing (SAMT) pada siswa kelas III SDN Kedaung Kali Angke 06 Jakarta Barat

---

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF
SEDERHANA MELALUI STRATEGI AKTIVITAS MENULIS
TERBIMBING (SAMT) PADA SISWA KELAS III SDN KEDAUNG
KALI ANGKE 06 JAKARTA BARAT
(2016)
Ina Pratami Anwar
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk mengkaji apakah
Strategi Keterampilan Menulis Terbimbing (SAMT) pada siswa kelas III di
SDN Kedaung Kali Angke 06 Cengkareng, Jakarta Barat dapat diterapkan
dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada keterampilan menulis
paragraf sederhana. Sample dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN
Kedaung Kali Angke 06, Jakarta Barat sebanyak 36 siswa yang terdiri dari 15
orang siswa dan 21 orang siswi. Teknik Pengumpulan data pada penelitian
ini berupa tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisa
data yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Model tindakan
yang digunakan adalah model kemmis dan Taggart yang dimodifikasi oleh
Dr. Nusa Putra. Adapun tahapan PTK berdasarkan model tersebut adalah
tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Strategi Aktivitas Menulis Terbimbing (SAMT) dapat
meningkatkan keterampilan menulis paragraf sederhana. Siklus I sebanyak
19 siswa mendapat nilai ≥72 dengan ketuntasan belajar 52%. Pada
siklus II sejumlah 24 siswa memperoleh nilai ≥72 dengan ketuntasan belajar
sebanyak 66%. Pada siklus III sejumlah 36 siswa atau keseluruhan jumlah
siswa mendapat nilai ≥72. Aktivitas guru dalam pembelajaran siklus I mencapai
68% sementara aktivitas siswa mencapai 63%. Pada siklus II terjadi
peningkatan baik dari aktivitas guru dan siswa mencapai 84%. Pada siklus III
terjadi peningkatan kembali dari aktivitas guru mencapai 95% sementara
aktivitas siswa mencapai 97%. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa
keterampilan menulis paragraf sederhana dapat meningkat melalui Strategi
Aktivitas Menulis Terbimbing (SAMT).
Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Paragraf Sederhana, dan Strategi
Aktivitas Menulis Terbimbing

Bibliografi : lembar 139-141

---

Ketersediaan

SS00009915

SK 9915

UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.003)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 9915

Penerbit

Jakarta : Program Studi PGSD FIP UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xxiii, 265 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Keterampilan Menulis
Menulis Terbimbing

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ina Pratami Anwar

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar