Text

Penerapan Pendekatan SEL (social emotional learning) menggunakan metode TS-TS (two stay two stay) berbasis dilemmas stories pada materi asam basa di SMAN 2 kota Bekasi

---

Abstrak
Ade Nurul Hidayat. Penerapan Pendekatan SEL (Social Emotional Learning) menggunakan Metode TS-TS (Two Stay Two Stray) Berbasis Dilemmas Stories pada Materi Asam Basa Di Sman 2 Kota Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2016.
Penelitian dilakukan analisis pendahuluan terlebih dahulu di SMAN 2 Bekasi dengan wawancara guru pembimbing penelitian untuk mengetahui kemampuan awal kompetensi SEL siswa secara umum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan SEL (Social Emotional Learning) menggunakan metode TS-TS (Two Stay Two Stray) berbasis dilemmas stories pada materi asam basa di SMAN 2 Kota Bekasi. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun 2015 – 2016.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penerapan pendekatan SEL dilakukan 2 kali pada pertemuan kelima sampai kedelapan. Pengukuran kompetensi SEL dapat dilihat dari instrumen SEL yang terdiri dari (self assessment dan peer assessment), lembar pengamatan, reflektif journal dan wawancara. Data tersebut akan akan menjadi penilaian kompetensi SEL siswa untuk di analisis penerapan pendekatan SEL menggunakan metode TS-TS berbasis dilemmas stories pada materi asam basa di SMAN 2 Kota Bekasi.
Hasil penelitian pembelajaran kimia menggunakan pendekatan SEL menggunakan metode TS-TS berbasis dilemmas stories pada materi asam basa dapat diketahui, bahwa siswa mampu membangun lima kompetensi SEL dalam diri sebagian besar siswa XI MIPA 2 SMAN 2 Kota Bekasi. Hasil ini didasarkan pada penilaian Self Assessment bahwa pencapaian kompetensi SEL pada perlakuan SEL pertama dan SEL kedua lebih dari 75% data ini kemudian didukung oleh Peer Assessment, lembar pengamatan, reflektif jurnal, dan wawancara.Pada penerapan pendekatan SEL dengan menggunakan metode TS-TS berbasis dilemmas stories telah memberikan nuansa baru dalam pembelajaran kimia dan sebagian besar siswa mampu membangun karakter positif dalam diri siswa serta mampu menunjang keberhasilan pembelajaran ilmu kimia yang dipelajari.
Kata Kunci : SEL(Social Emotional Learning), Penerapan pendekatan SEL ,Metode TS-TS (Two Stay Two Stray), Dilemmas Stories, Materi Asam Basa.

Bibliografi : lembar 101-102

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 9935

Penerbit

Jakarta : Prodi Kimia FMIPA UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

ix, 223 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendekatan SEL
Materi Asam Basa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ade Nurul Hidayat

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar