Text

Pengaruh media pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar IPS : studi eksperimen pada siswa kelas IV SDN di Kecamatan Bacukiki tahun 2016

---

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
(Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Bacukiki Tahun 2016)
M. MIRZA FATAHULLAH
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran animasi berbasis adobe flash dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan rancangan penelitian Post-Test Only Control Group Design serta menggunakan metode analisis data Anava dua jalur atau faktorial 2 x 2. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Multistage Random Sampling. Sehingga dapat ditentukan dua kelompok sampel, yaitu siswa kelas IV di SDN 085 Parepare sebagai kelas eksperimen serta siswa kelas IV di SDN 037 Parepare sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan: pertama, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPS antara kelompok media pembelajaran animasi berbasis adobe flash dan kelompok media pembelajaran berbasis powerpoint. Kedua, terdapat interaksi antara media pembelajaran dengan kemampuan berpikir kritis dalam pengaruhnya terhadap hasil belajar IPS. Ketiga, kelompok siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPS antara kelompok siswa yang mengikuti media pembelajaran animasi berbasis adobe flash dan kelompok siswa yang mengikuti media pembelajaran berbasis powerpoint. Keempat, kelompok siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPS antara kelompok siswa yang mengikuti media pembelajaran animasi berbasis adobe flash dan kelompok siswa yang mengikuti media pembelajaran berbasis powerpoint.
Kata kunci: media pembelajaran animasi berbasis adobe flash, kemampuan berpikir kritis, hasil belajar IPS.
Bibliografi : lembar 129-131

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1806

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xx, 268 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Hasil Belajar
Media Pembelajaran : Platform Topworksheets
Berpikir Kritis

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muh. Mirza Fathullah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar