Text

Peningkatan kemampuan membaca pemahaman berbahasa Indonesia melalui teknik Make A Match pada siswa kelas 4 SDN Polisi 4 Bogor

---

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI TEKNIK MAKE A MATCH PADA SISWA
KELAS 4 SDN POLISI 4 BOGOR
Aluh Atikah
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca pemahaman Bahasa Indonesia dengan teknik make a match pada siswa kelas 4 SDN Polisi 4 Bogor.
Penelitian ini akan dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Polisi 4, siswa kelas 4 tahun ajaran 2012/2013. Sekolah ini terletak di Jalan Polisi 1 No 7 Kelurahan Paledang Kecamatan Bogor Tengah Kota Bogor Jawa Barat Kode Pos 16122. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Desember 2012 sampai dengan Pebruari 2013 di Bogor. Metode penelitian tindakan yang digunakan dalam penelitian ini mengikuti prosedur kerja model Kemmis dan McTaggart berupa suatu siklus spiral yang dilakukan selama 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) observasi (observation), dan (4) refleksi (reflection). Proses pengumpulan data melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, dokumentasi dan tes kemampuan membaca pemahaman teks berbahasa Indonesia.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada siklus II hasil sedikit ada peningkatan dari siklus II, yang menjadi refleksi di siklus I akhirnya dapat diatasi di siklus ini sehingga dapat mencapai hasil maksimal sebagaimana telah direncanakan. Persentase ketuntasan yang dicapai pada siklus II menunjukan hasil di atas 70% yakni 78,87% mengalami peningkatan ddari siklus I 78,04%.
Implikasi dari penelitian ini penerapan teknik make a macth berdampak bagi peran guru dan siswa. Dengan penerapan teknik ini guru bisa mempelajari karakteristik siswa secara menyeluruh. Selain itu guru dapat lebih fokus untuk berperan sebagai fasilitator yang membimbing dan mengarahkan siswa dalam proses pembelajaran, dan memotivasi guru untuk memperlengkapi diri dengan mengembangkan profesi dan pengetahuan melalui pembelajaran yang kreatif. Melalui penggunaan teknik ini maka manfaatnya bagi siswa diantaranya adalah, membantu siswa untuk belajar kreatif dan mandiri, serta memotivasi siswa untuk antusias dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci: Teknik Make A Match, Kemampuan membaca pemahaman berbahasa Indonesia, Penelitian Tindakan Kelas
Bibliografi : lembar 147-148

---

Ketersediaan

TM00004611

TM 4611

UPT Perpustakaan UNJ

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Penyiangan 2025

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 4611

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Dasar, Jurusan Pasca Sarjana, UNJ., 2013

Deskripsi Fisik

xiv, 126 lembar

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

TM 4611

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Dasar
Strategi Pemahaman Membaca

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Aluh Atikah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar