Text
Kontribusi pendidikan agama islam dalam mengembangkan empati siswa : studi kasus di SMKN 7 Jakarta
ABSTRAK
Nida Khofiya. Kontribusi Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan
Empati Siswa (Studi Kasus SMKN 7 Jakarta). Program Studi Ilmu Agama
Islam Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta. 2016
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kontribusi
Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan empati siswa. Objek penelitian ini
adalah 58 siswa yang terdiri dari 38 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Data
penelitian dikumpulkan melalui observasi, dan wawancara. Instrumen penelitian
menggunakan lembar kuisioner, dan panduan wawancara. Data yang terkumpul
dianalisis secara deskriptif kualitatif menggunakan model analisis interaktif.
Data hasil penelitian menunjukkan tingkat empati siswa kelas X SMKN 7 Jakarta
rata-rata berkategori tinggi, berdasarkan perhitungan hasil angket yang telah diisi oleh
responden (dengan skala kriteria; 100-76= tinggi, 75-51= sedang, 50-26= cukup, 25≥
rendah), maka didapatkan hasil tingkat empati siswa kelas X SMKN 7 Jakarta; 50%
dengan kategori empati tinggi, 48.28% memiliki empati dengan kategori sedang, serta
1.72% dengan kategori empati cukup. Kontribusi Pendidikan Agama Islam dalam
meningkatkan; aspek fantasi dalam bentuk pembelajaran kisah suri tauladan nabi dan
para sahabat, aspek pengambilan perspektif melalui ibadah puasa siswa menjadi
mampu memahami perasaan orang yang kurang beruntung, aspek perhatian dengan
menjalin persaudaraan antar sesama muslim (ukhuwah islamiyah) atau sesama
manusia (ukhuwah insaniyah), aspek kecemasan pribadi yaitu dengan mengontrol
diri sendiri agar tidak menyakiti orang lain.
Kata kunci: Empati, Pendidikan Agama Islam
Bibliografi : lembar 76-78
Tidak tersedia versi lain