Text

Penerapan metode mind mapping dalam meningkatkan hasil belajar PAI : penelitian tindakan kelas XI IIs 2 SMA Diponogoro 1 Jakarta

---

ABSTRAK
Rahmawati Mei Shara. Penerapan Metode Mind Mapping dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI (Penelitian Tindakan Kelas XI IIS 2 SMA Diponegoro 1 Jakarta). Skripsi. Jakarta. Program Studi Ilmu Agama Islam Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta. Juni 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode mind mapping dalam meningkatkan hasil belajar PAI siswa pada aspek kognitif dengan menggunakan metode pembelajaran mind mapping, pada aspek afektif dengan menggunakan metode pembelajaran mind mapping, dan pada aspek psikomotorik dengan menggunakan metode pembelajaran mind mapping.
Penerapan metode pembelajaran mind mapping pada penelitian ini menggunakan teori Silberman, yaitu mind mapping merupakan cara kreatif bagi tiap siswa untuk merencanakan tugas baru, mencatat apa yang dipelajari (penilaian psikomotorik) dan menghasilkan gagasan (penilaian kognitif / hasil belajar).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), dengan model penelitian Kurt Lewin yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Hasil penelitian penerapan metode mind mapping pada tiga siklus menunjukkan: 1) aspek menyelesaikan tugas mind mapping (psikomotorik) siklus I skor rata-rata lembar observasi checklist adalah 45.7% (cukup), pada siklus II skor rata-rata menjadi 76.7% (baik), dan pada siklus III skor rata-rata menjadi 90% (sangat baik); 2) aspek menjawab pertanyaan (kognitif) hasil siklus I skor rata-rata melalui perhitungan PAP 62.64 % (cukup), siklus II skor rata-rata menjadi 81.1% (tuntas), dan pada siklus III skor rata-rata menjadi 87.2% (tuntas); ) 3) aspek terampil dalam presentasi (psikomotorik) hasil siklus I skor rata-rata melalui lembar observasi rubrik adalah 45% (belum terlihat), pada siklus II skor rata-rata menjadi 66.5% (mulai terlihat), dan pada siklus III skor rata-rata menjadi 75.7% (mulai berkembang). Maka dapat disimpulkan hasil belajar PAI menggunakan metode mind mapping dalam tiga siklus mengalami peningkatan.
Kata kunci: Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping, Penelitian Tindakan Kelas, Proses Pembelajaran

Bibliografi : lembar 76-78

---

Ketersediaan

SS00010018

SK 10018

UPT Perpustakaan UNJ (CD.04.2016.005)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 10018

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Ilmu Agama Islam FIS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xi, 78 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping
Penelitian Tindakan Kelas, Proses Pembelajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rahmawati Mei Shara

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar