Pengaruh penerapan model pembelajaran react (relating, experiencing, applying, cooperating, transferring) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Pengaruh penerapan model pembelajaran react (relating, experiencing, applying, cooperating, transferring) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan

Haq, Dian Utami - Nama Orang;

ABSTRAK
DIAN UTAMI HAQ, Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp). Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran REACT terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 31 Jakara pada semester 2 tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment dengan desain Non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sehingga didapatkan dua kelas yaitu 36 siswa kelas XI MIA 1 sebagai kelompok kontrol menerapkan pembelajaran 5M dan 35 siswa kelas XI MIA 4 sebagai kelompok eksperimen menerapkan pembelajaran REACT.
Dari hasil analisis data, diperoleh nilai thitung sebesar 2,0257 dan nilai ttabel 1,995 dengan df = 69 dan taraf signifikan α = 0,05, dengan demikian thitung lebih besar dari nilai ttabel (2,0257>1,995), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada kemampuan berpikir kritis siswa yang diberikan pembelajaran dengan model REACT dibandingkan dengan kemampuan berpikir kritis yang diberikan pembelajaran 5M.
Kata kunci: Model Pembelajaran REACT, kemampuan berpikir kritis, kelarutan dan hasil kali kelarutan

Bibliografi : lembar 57-58

Ketersediaan

SS00010032 SK 10032 UPT Perpustakaan UNJ Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 10032
Penerbit: Jakarta : Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ., 2016
Deskripsi Fisik: ix, 166 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan
Model Pembelajaaran REACT, Kemampuan Berpikir Krit
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Dian Utami Haq

Pengaruh penerapan model pembelajaran react (relating, experiencing, applying, cooperating, transferring) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar