Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Penerapan pendekatan sel (social emotional learning) menggunakan metode jigsaw berbasis cerita pada konsep larutan asam-basa di SMAN 2 Bekasi

Jumiati - Nama Orang;

Abstrak
Jumiati. Penerapan Pendekatan Social Emotional Learning (SEL) Menggunakan Metode Jigsaw Berbasis Cerita Pada Materi Asam Basa Di SMAN 2 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Study Pendidikan Kimia, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan sosial emosional siswa dengan menerapkan pendekatan SEL menggunakan metode jigsaw berbasis cerita pada pembelajaran larutan asam basa di SMAN 2 Bekasi. Penelitian dilaksanakan pada dari bulan Januari – Maret 2016.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Pelaksanaan penelitian ini terdiri dari analisis pendahuluan melalui wawancara dengan guru pembimbing penelitian untuk mengetahui kompetensi siswa secara umum. Kemudian dilakukan penerapan pendekatan SEL menggunakan metode jigsaw berbasis cerita asam basa untuk menilai kemampuan emosional siswa melalui self assessment, penilaian teman, serta didukung oleh data reflektif jurnal, observasi dan wawancara.
Hasil penelitian penerapan pendekatan social emotional learning (SEL) menggunakan metode jigsaw berbasis cerita asama basa di SMAN 2 Bekasi menunjukkan bahwa sebagian siswa XI MIA 5 mampu membentuk kompetesi SEL secara keseluruhan. Hasil ini didasarkan pada hasil self assessment, penilaian teman, serta didukung dengan reflektif jurnal, wawancara dan hasil observasi bahwa lebih dari 50% siswa terbangun kompetensi SEL. Penerapan ini juga memberikan nuansa baru bagi siswa yang mampu memberikan karakter positif dalam proses pembelajaran.
Kata kunci : Social Emotional Learning, Jigsaw, Asam Basa

Bibliografi : lembar 72-73


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.03.2016.005) SK 10036
SS00010036
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 10036
Penerbit
Jakarta : Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
vi, 73 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Social Emotional Learning, Jigsaw, Asam Basa
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Jumiati
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?