Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Text

Peningkatan kemampuan berbicara anak melalui pendekatan project : penelitian tindakan di TK B Pembina 2, Kartini Jambula, Kecamatan Pulau Ternate, tahun 2012/2013

Tauhid, Rachmatia - Nama Orang;

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI PENDEKATAN PROJECT
(Penelitian Tindakan di TKB Pembina 2 Kartini Jambula, Kecamatan
Pulau Ternate, Tahun 2012/2013)
RACHMATIA TAUHID
ABSTRACT
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak melalui pendekatan project. Responden yang terlibat dalam penelitian ini yaitu 13 orang anak dari kelompok B2 di TK Pembina 2 Kartini Jambula. Metode penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan siklus spiral dari Kemmis & Taggart yang terdiri dari: (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) observasi, dan (d) refleksi, dan berhasil dalam satu siklus. Skor data kemampuan berbicara anak dikumpulkan dari tes performent yang telah dilakukan pada awal dan akhir siklus. Data peningkatan kemampuan berbicara anak, dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil data tersebut menunjukkan bahwa kemampuan berbicara anak telah meningkat, dimana skor rata-rata pra tindakan (pre-test) ( X = 58%), dan siklus pertama (post-test) ( X = 90%). Kesimpulan penelitian ini adalah (1) persentase kemampuan berbicara anak dari pra ke akhiri siklus I meningkat 32%, (2) guru harus selektif dalam memilih tema pada kegiatan belajar anak, (3) metode dan media harus menarik dan bervariasi, (4) guru harus memberikan kesempatan kepada anak untuk berbicara dalam setiap kesempatan, (5) Guru harus memberikan feedback atas komentar anak dan memberikan apresiasi kepada anak.
Kata Kunci: Kemampuan Berbicara, Taman Kanak-Kanak (TK), Pendekatan Project.
Bibliografi : lembar 217-223


Ketersediaan
TM00004789TM 4789UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2013.002)Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Penyiangan 2025
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 4789
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Pasca Sarjana, UNJ., 2013
Deskripsi Fisik
xxi, 436 lembar
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.62
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Dasar
Kemampuan Berbicara
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Rachmatia Tauhid
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik