Text

Peningkatan kemampuan menulis deskripsi bahasa Inggris melalui strategi pembelajaran partisipatif : suatu penelitian tindakan di SMP Negeri 1 Gempol-Cirebon

---

Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi bahasa Inggris siswa melalui strategi partisipatif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan di SMP Negeri 1 Gempol pada siswa kelas VII.Data penelitian ini didapatkan dari siswa di kelas tersebut yang berjumlah 38 orang. Data yang didapat berupa kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif yang didapat dalam penelitian ini berupa proses belajar siswa dalam menulis deskripsi dengan menggunakan strategi partisipatif di kelas VII SMP Negeri 1 Gempol. Data kuantitatif berupa nilai atau hasil tes menulis deskripsi bahasa Inggris siswa, baik sebelum maupun setelah mengikuti proses belajar dengan menggunakan strategi partisipatif.Data yang didapat menunjukkan peningkatan kemampuan menulis deskripsi bahasa Inggris siswa melalui strategi partisipatif. Hasil tersebut mengindikasi bahwa penggunaan strategi partisipatif berhasil diterapkan.Penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi guru-guru di sekolah yang ingin meningkatkan kemampuan siswanya dalam menulis deskripsi bahasa Inggris. Penelitian ini juga dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa/i lain yang ingin membuat penelitian tindakan.
Kata kunci: kemampuan menulis deskripsi bahasa Inggris, strategi partisipatif
Bibliografi : lembar 159-161

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1895

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Bahasa PPS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xxiii, 165 lembar ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Strategi Pembelajaran
Kemampuan Menulis Deskripsi Bahasa Inggris

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Syaeful Millah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar