Text

Upaya meningkatkan pemahaman makna kosakata melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas III SDN Pekayon 16 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur

---

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAKNA KOSAKATA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS III SDN PEKAYON 16 PAGI KECAMATAN PASAR REBO JAKARTA TIMUR
PUTRI ALIFIA NURJANAH
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman makna kosakata melalui pendekatan kontekstual pada siswa kelas III SDN Pekayon 16 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur sebanyak 30 orang siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, dengan disain tindakan menurut Kemmis dan Mc. Taggart. Disain ini memiliki tiga komponen dalam setiap siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, serta refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes, wawancara, serta lembar pengamatan tindakan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan pemahaman makna kosakata siswa kelas III SDN Pekayon 16 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur. Berdasarkan data tes pemahaman makna kosakata pada siklus I, jumlah siswa yang mendapatkan nilai lebih dari sama dengan 73 sebanyak 17 orang siswa dengan persentase 56,7%. Jumlah siswa yang mendapatkan nilai lebih dari sama dengan 73 ini mengalami peningkatan sebanyak 23 orang siswa dengan persentase 76,7%. Berdasarkan data pengamatan tindakan guru, persentase pengamatan tindakan guru pada siklus I sebesar 81,3%, sedangkan persentase pengamatan tindakan siswa sebesar 73,7%. Hasil ini mengalami peningkatan pada siklus II, yakni persentase pengamatan tindakan guru meningkat menjadi 95% dan persentase tindakan siswa meningkat menjadi 91,3%. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah proses pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan pemahaman makna kosakata pada siswa kelas III SDN Pekayon 16 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur menjadi lebih baik.
Kata kunci: Pemahaman makna kosakata, pendekatan kontekstual

Bibliografi : lembar 170-173

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 10157

Penerbit

Jakarta : Program Studi PGSD FIP UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xx, 243 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendekatan Kontekstual
Pemahaman Makna

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Putri Alifia Nurjanah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar