Text

Peningkatan hasil belajar IPS melalui metode inkuiri terbimbing pada siswa kelas IV SDN Karang Baru 02 kecamatan Cikarang Utara

---

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS IV SDN KARANG BARU 02 KECAMATAN CIKARANG UTARA
(Penelitian Tindakan di Kelas IV)
ANI SUPRIANI
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Anispd22@yahoo.co.id
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data empirik tentang pemanfaatan metode pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan hasil belajar siswa SDN Karang Baru 02 Kecamatan Cikarang Utara pada pembelajaran IPS tentang Kenampakan Alam dan Keragaman Sosial Budaya. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Karang Baru 02 Kecamatan Cikarang Utara sebagai subjek penelitian siswa kelas IVA yang berjumlah 35 siswa. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart, melalui dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi tindakan. Proses pengumpulan data melalui tes hasil belajar IPS, metode inkuiri terbimbing, dan non tes berupa hasil observasi lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, wawancara, catatan lapangan, dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS tentang kenampakan alam dan keragaman sosial budaya dengan. Hal ini dibuktikan dengan nilai hasil IPS sebelum dilakukan penelitian yaitu tingkat ketuntasan siswa pada pra-siklus hanya 40% dengan hasil belajar rata-rata 60%. Pada siklus I tingkat ketuntasan dan hasil belajar mulai meningkat sebesar 70%, dilanjutkan pada siklus II nilai ketuntasan 94% dengan mencapai hasil nilai rata-rata kelas 86%. Aktivitas siswa 90% dan aktivitas guru 100% diakhir siklus II dan sesuai dengan langkah-langkah metode inkuiri terbimbing. Implikasi dari penelitian ini mengindikasikan bahwa penggunaan metode inkuiri terbimbing berpusat pada siswa dan menciptakan suasana lingkungan kelas yang kondusif, aktif, kreatif dan menyenangkan.
Kata kunci: Hasil Belajar IPS, Metode Inkuiri Terbimbing dan Penelitian Tindakan Kelas.
Bibliografi : lembar 152-155

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

TM 1962

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xvii, 252 lembar ; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Belajar IPS Melalui Metode Inkuiri

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ani Supriani

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar