Text

Praktik pendidikan humanis bagi anak pinggiran : studi kasus di sekolah otonom sanggar anak akar, Jakarta Timur

---

ABSTRAK
Rusmiati Sintia Dewi, Praktik Pendidikan Humanis Bagi Anak Pinggiran: Studi Kasus di Sekolah Otonom Sanggar Anak Akar, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, 2016.
Penelitian ini berangkat dari pandangan penulis melihat ketidakpuasan masyarakat terhadap sistem pendidikan nasional. Pembangunan pendidikan terus diupayakan pemerintah namun ketidakpuasan dan kritik masih ramai disuarakan. Sekolah Otonom Sanggar Anak Akar adalah salah satu praktik pendidikan alternatif yang berdiri di atas landasan ketidakpuasan sejenis terhadap kondisi pendidikan di Indonesia, khususnya pendidikan bagi masyarakat pinggiran. Berawal dari visi melawan ketidakadilan terhadap kelompok anak pinggiran dalam pendidikan yang kemudian melahirkan konsep Sekolah Otonom.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus di Sekolah Otonom Sanggar Anak Akar. Secara umum, Sekolah Otonom melihat anak pinggiran sebagai kelompok sosial dengan pengalaman ketidakadilan ganda. Berdirinya Sekolah Otonom menjadi bentuk komitmen masyarakat dalam melawan praktik ketidakadilan terhadap anak pinggiran. Sekolah tersebut coba mewujudkan idealisme untuk meningkatkan kemanusiaan kelompok masyarakat pinggiran dengan membangun suatu sistem pendidikan mandiri yang dipandang lebih humanis dan berpihak pada kemanusiaan anak pinggiran. Untuk melihat praktik pendidikan humanis di Sekolah Otonom, penulis menggunakan pemikiran pendidikan Ki Hadjar Dewantara sebagai pisau analisis. Adapun hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, peran dan relasi antara anak dan orang dewasa di Sekolah Otonom lebih setara dan adil. Kedua, pelibatan anak dalam seluruh keputusan terkait dengan proses belajarnya. Ketiga, penekanan pada praktik keberpihakan untuk kemanusiaan dalam pendidikan. Keempat, keseimbangan pembentukan hidup batin dan intelektualitas anak. Kelima, meminimalisir dependensi anak terhadap orang dewasa dan menumbuhkan sikap mandiri anak dalam proses belajarnya.
Kata Kunci: Sekolah Otonom, Pendidikan Humanis, Humanistik, Pendidikan Alternatif, Anak Pinggiran.

Bibliografi : lembar 131-133

---

Ketersediaan

SS00010617

SK 10617

UPT Perpustakaan UNJ (CD.04.2016.003)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 10617

Penerbit

Jakarta : Prodi Sosiologi FIS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

ix, 169 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Sekolah Otonom, Pendidikan Humanis
Humanistik, Pendidikan Alternatif, Anak Pinggiran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Rusmiati Sintia Dewi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar