Text
Pengembangan generator listrik mini sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa dalam pembelajaran fisika
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk berupa Generator
Listrik Mini sebagai media pembelajaran yang dilengkapi alat konsep induksi
elektromagnetik, lembar kerja siswa dan manual book untuk meningkatkan keterampilan
proses sains siswa di sekolah. Keterampilan proses sains yang ditingkatkan yaitu
mengamati, mengklarifikasikan, menafsirkan, memprediksi, menerapkan, merencanakan
dan mengkomunikasikan. Metode pengembangan dalam penelitian ini adalah metode
Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang terdiri dari studi
pendahuluan, perencanaan, pengembangan desain, uji coba lapangan awal, revisi hasil uji
coba, uji coba lapangan, penyempurnaan produk hasil uji lapangan, uji kelayakan,
penyempurnaan produk, diseminasi dan implementasi. Uji lapangan dilakukan di SMA
Widya Nusantara Bekasi. Instrumen penilaian yang digunakan yaitu kuisioner. Hasil validasi
ahli media menunjukan prosentase sebesar 86,65 % (sangat baik), ahli materi sebesar
91,25% (sangat baik), sedangkan uji coba kepada guru sebesar 87,85% (sangat baik) dan
uji coba kepada siswa sebesar 94,2% (sangat baik). Hasil uji keefektifitas pembelajaran
menggunakan uji N-Gain, nilai yang di dapat 0,5 sehingga berkategori sedang. Hal ini
menunjukan bahwa Generator Listrik Mini layak sebagai media pembelajaran fisika dan
mampu meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi induksi
elektromagnetik.
Kata Kunci : Generator Listrik Mini, media pembelajaran, keterampilan proses sains, induksi
elektromagnetik
Bibliografi : lembar 101-105
| TM00001937 | TM 1937 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2016.003) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain