Text

Pengaruh penghargaan dan hukuman terhadap kedisiplinan siswa kelas X SMK Tunas Pembangunan Jakarta Selatan

---

ABSTRAK
MUHAMMAD NUR PIRDAUS. Pengaruh Penghargaan dan Hukuman Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas X SMK Tunas Pembangunan Jakarta Selatan. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penghargaan dan Hukuman terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas X SMK Tunas Pembangunan Jakarta Selatan. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh antara penghargaan terhadap kedisiplinan siswa, terdapat pengaruh antara hukuman terhadap kedisiplinan siswa, dan terdapat pengaruh antara penghargaan dan hukuman terhadap kedisiplinan siswa. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Tunas pembanguan dan populasi terjangkau adalah seluruh siswa kelas X bidang keahlian bisnis dan manajemen yang berjumlah 130 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling sehingga didapatkan sampel sebanyak 95 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner. Berdasarkan hasil perhitungan uji koefisien regresi secara simultan , nilai Fhitung = 64,538 > Ftabel = 3,0954 dengan nilai siginifikansi 0,000 dan tingkat signifikansi 0,05, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh penghargaan dan hukuman secara bersama-sama terhadap kedisiplinan siswa. sedangkan pada hasil uji koefisien regresi secara parsial, yaitu penghargaan terhadap kedisiplinan siswa sebesar thitung = 6,623 > ttabel = 1,986 dapat simpulkan penghargaan berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan siswa. Nilai thitung hukuman sebesar 2,196 > ttabel = 1,986 dapat disimpulkan hukuman berpengaruh secara signifikan terhadap kedisiplinan siswa. Uji Hipotesis menyatakan bahwa secara simultan maupun parsial semua variabel independen (penghargaan dan hukuman) memengaruhi variabel dependen (kedisiplinan siswa). Penemuan dalam penelitian ini menunjukan bahwa tertib merupakan indikator dominan dalam kedisiplinan siswa, respon positif merupakan indikator dominan dalam penghargaan, dan menegakkan peraturan merupakan indikator dominan dalam hukuman. Hasil menunjukan sebesar 58,40% penghargaan dan hukuman memengaruhi kedisiplinan siswa.
Kata Kunci: Penghargaan, Hukuman, kedisiplinan siswa

Bibliografi : lembar 99-103

---

Ketersediaan

SS00010205

SK 10205

UPT Perpustakaan UNJ (CD.08.2016.001)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 10205

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Ekonomi FE UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xv, 175 lembr : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kedisiplinan Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muhammad Nur Pirdaus

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar