Text

The teacher's corrective feedbacks on studens' academic writing and students' responses on their revision: a case study in english for academic comunicatuion class

---

ABSTRAK
INDAH DUATY. 2016. Umpan Balik Guru pada Tulisan Akademik Siswa dan Respon Siswa pada Perbaikan: Studi Kasus pada Kelas English for Academic Communication. Skripsi, Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana umpan balik guru mempengaruhi teks perbaikan siswa, apa saja umpan balik yang diberikan guru, dan bagaimana siswa memperbaiki teksnya berdasarkan umpan balik yang diberikan. Penelitian ini menggunakan studi kualitatif dengan studi kasus sebagai metode dan table deskripsi kesalahan tata bahasa dan table deskripsi penilaian konten sebagai instrument. Penelitian ini fokus pada lima kategori dalam tata bahasa (kata kerja, kata benda, article, kesalahan kata, dan struktur kalimat) dan konten. Seluruh kesalahan pada tata bahasa dihitung dan konten dinilai oleh dua penilai. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kualitas tulisan mahasiswa terjadi pada teks-teks revisi dan tes di kedua aspek; tata bahasa dan konten. Akan tetapi, kesalahan pada beberapa kategori dalam tata bahasa (kesalahan kata dan struktur kalimat) masih mengalami peningkatan pada tulisan dalam konteks baru.
Katakunci: corrective feedback, tulisan mahasiswa, keakurasian bahasa

Bibliografi : lembar 51-53

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 10812

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris FBS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

ix, 53 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Corrective Feedback, Tuluisan Mahasiswa
Keakurasian Bahasa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Indah Duaty

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar