Text
Pengaruh parent-peer attachment terhadap perilaku bullying pada siswa sekolah menengah pertama
PENGARUH PARENT-PEER ATTACHMENT TERHADAP PERILAKU BULLYING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
2016
DENISTYA RERY ISFANDRANI
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kualitas parent-peer attachment terhadap perilaku bullying. Peneliti menggunakan metode kuantitatif dengan skala psikologi. Penelitian ini menggunakan instrumen yang telah di adaptasi sebelumnya, untuk mengukur kualitas parent-peer attachment digunakan Inventory of Parent-Peer Attachment versi revisi (IPPA-R) dan untuk mengukur perilaku bullying digunakan skala Perilaku Bullying. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 100 orang siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 137 Jakarta dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling. Metode pengolahan data yang dilakukan dalam pengujian hipotesis adalah analisis regresi linear dengan menggunakan SPSS versi 20.00. Berdasarkan hasil dari penelitian, didapatkan F= 34.269, p= 0.000 < 0.05 (signifikan) dan pengaruh yang dihasilkan bersifat negatif, artinya semakin rendah kualitas parent-peer attachment maka semakin tinggi perilaku bullying siswa, begitu pula sebaliknya. Besar pengaruh yang dihasilkan parent-peer attachment terhadap perilaku bullying adalah sebesar 0.259 (25.9%) dan sisanya sebesar 74.1% dipengaruhi oleh faktor lain. Hal ini menandakan terdapat pengaruh negatif yang signifikan parent-peer attachment terhadap perilaku bullying pada siswa Sekolah Menengah Pertama
Kata kunci : Parent-peer attachment, perilaku bullying.
Bibliografi : lembar 85-88
| SS00010936 | SK 10936 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.008) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain