No image available for this title

Text

Perbedaan hasil belajar IPA siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) dan tipe student teams achievement division (STAD) : studi eksperimen pada siswa kelas V di SDN kecamatan Makasar Jakarta Timur

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA SISWA MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN
STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
(Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V Di SDN Kecamatan Makasar
Jakarta Timur)
Eta Dea Widyastuty
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa
menggunakan pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) lebih
tinggi daripada hasil belajar IPA siswa menggunakanstudent teams
achievement division (STAD) materi pesawat sederhana. Penelitian
dilaksanakan di SD Negeri Kecamatan Makasar dengan sampel siswa kelas
V pada semester II tahun pelajaran 2015/2016.Sampel diambil dengan
menggunakan teknik Cluster Random Sampling.Metode yang digunakan
adalah eksperimen.Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes
objektif berupa pilihan ganda, yang terdiri atas 19 butir soal dengan empat
opsi.Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji-t
setelah terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yang terdiri atas uji
normalitas data menggunakan Lilliefors dan homogenitas menggunakan
Barlet. Hasil penghitungan uji-t, diperoleh nilai thitung sebesar 2,50. Nilai ttabel
pada taraf signifikan  = 0,05 dan dk = 68 adalah 1,99. Oleh karena nilai thitung
lebih besar daripada ttabel (2,50> 1,99), maka H0ditolak dan H1diterima.
Dengan demikian, hasil belajar IPA siswa yang menggunakan pembelajaran
kooperatif tipe group investigation (GI) lebih tinggi daripada tipe student
teams achievement (STAD) pada kelas V sekolah dasar.
Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dan Tipe
Student Teams Achievement Division (STAD), Hasil Belajar IPA Siswa Kelas
V SD.

Bibliografi : lembar 69-71

Ketersediaan
SS00011262SK 11262UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.004)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 11262
Penerbit
Jakarta : Program Studi PGSD FIP UNJ.,
Deskripsi Fisik
xiv. 185 lembar ; 29 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran Kooperatif
Hasil belajar IPA siswa
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar