Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Text

Teacher's instructions to stimulate the students' levels of thinking a case in english language class

Khalifatuhayah, Tatu - Nama Orang;

ABSTRAK
Tatu Khalifatuhayah. 2016. Instruksi-instruksi Guru untuk Menstimulasi Level
Pemikiran Siswa. Skripsi. Jakarta: Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa
dan Seni, Universitas Negeri Jakarta.
Instruksi-instruksi guru di dalam kelas harus diutarakan dengan jelas demi
memudahkan para siswa dalam memahami informasi atas apa yang mereka harus
lakukan di dalam kelas. Studi ini ditujukan untuk mencari tahu jenis aktifitas
pembelajaran yang muncul berdasarkan instruksi dari guru dan untuk mengetahu
level berpikir apa saja yang distimulasi oleh instruksi guru. Data penelitian ini
dihasilkan dari transkrip interaksi di dalam kelas, dan seorang guru Bahasa Inggris
merupakan sumber data penelitian. Observasi kelas dengan studi deskriptif
kualitatif digunakan dalam studi ini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa
terdapat enam jenis aktifitas belajar yang muncul berdasarkan instruksi guru, dan
aktifitas-aktifitas tersebut menstimulasi level pemikiran siswa. Level pemikiran
siswa yang paling tinggi distimulasi adalah level mengetahui (53%), dan yang
kedua adalah level memahami (19%), setelah itu, tiga angka yang sama (8%)
untuk level menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan, sedangkan level
dengan nilai stimulasi terendah (4%) adalah level mengaplikasikan.
Kesimpulannya, instruksi-instruksi guru memunculkan beberapa jenis aktifitas
pembelajaran dan instruksi-instruksi guru dapat menstimulasi level pemikiran
para siswa.
Kata Kunci: Instruksi-instruksi guru, aktifitas pembelajaran, level berpikir siswa

Bibliografi : lembar 33-35


Ketersediaan
SS00011277SK 11277UPT Perpustakaan UNJTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 11277
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pend. Bahasa dan Sastra Inggris FBS UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
xi, 35 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Instruksi-instruksi Guru
Aktifitas Pembelajaran , Level Berpikir Siswa
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Tatu Khalifatuhayah
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik