Text
Pengaruh penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPS terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD : studi eksperimen di kelurahan Semper Barat Jakarta Utara
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD
(Studi Eksperimen di Kelurahan Semper Barat Jakarta Utara) 2016 Hayati Amaliyah
ABSTRAK
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV SD. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B SDN Semper Barat 15 Pagi Jakarta Utara. Siswa kelas IV A berjumlah 24 siswa dan kelas IV B berjumlah 25 siswa. Sehingga total siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah 49 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi analisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran IPS siswa kelas IV SD. Kesimpulan tersebut ditunjukkan dengan uji-t yang membuktikan bahwa thitung lebih besar dari ttabel pada α = 0,05 yaitu 3,21 > 1,67 dan nilai rata-rata posttest kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata posttest kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas kontrol yaitu 24,36 > 19,13.
Kata Kunci: Media Audio Visual, Kemampuan Berpikir Kritis, Pembelajaran IPS SD.
Bibliografi : lembar 110-111
Tidak tersedia versi lain