Text
Meningkatkan hasil belajar bahasa indonesia mengenal kata benda melalui alat permainan edukatif papan perekat pada peserta didik tunarungu kelas III SLB BC Dian Kahuripan Jakarta Timur
Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Mengenal Kata Benda
Melalui Alat Permainan Edukatif Papan Perekat Pada Peserta Didik
Tunarungu (Penelitian Tindakan Kelas Peserta Didik Tunarungu Kelas III
di SLB BC Dian Kahuripan Jakarta Timur)
2016
Dinda Aisyah
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia
mengenal kata benda melalui alat permainan edukatif Papan Perekat pada
peserta didik tunarungu kelas III di SLB BC Dian Kahuripan Jakarta Timur.
Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari 2016 sampai Juni 2016. Subjek
penelitian adalah peserta didik tunarungu kelas III di SLB BC Dian Kahuripan
yang berjumlah tiga peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua
siklus, yang pada setiap siklusnya menggunakan desain penelitian tindakan
kelas yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan, tindakan dan
pengamatan, serta refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan instrument tes dan pedoman observasi. Hasil belajar bahasa
Indonesia melalui alat permainan edukatif dapat diketahui pada siklus I
dengan nilai rata-rata 63,3 kemudian mengalami peningkatan pada siklus II
menjadi 73,3. Penelitian ini menunjukkan bahwa alat permainan edukatif
dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia mengenal kata benda
pada peserta didik tunarungu kelas III di SLB BC Dian Kahuripan. Peserta
didik menjadi lebih bersemangat dan tertarik belajar bahasa Indonesia,
suasana selama proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan
bermakna. Diharapkan pendidik dapat melakukan pembelajaran bahasa
Indonesia melalui alat permainan edukatif yang lebih variatif.
Kata Kunci: Alat permainan edukatif, bahasa Indonesia, tunarungu.
IMPROVING
Bibliografi : lembar 136-138
Tidak tersedia versi lain