Text

Assessment practices in ele-sp UNJ : the cognitive processes involved in CBA course assessment tasks

---

ABSTRAK
NURMALITA YASMIN. 2016. Praktek Penilaian di Jurusan Pendidikan Bahasa
Ingrris UNJ: Proses Kognitif yang Terlibat dalam Tugas Penilaian di dalam Mata
Kuliah CBA. Jurusan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas
Negeri Jakarta.
Evaluasi suatu program pendidikan perlu dilakukan secara regular, termasuk
evaluasi terhadap praktek penilaian yang diberikan oleh dosen di dalam
perkuliahan. Penelitian ini merupakan bagian dari suatu evaluasi pelaksanaan
program perkuliahan di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, JBSing,
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta. Penelitian dimaksudkan
untuk menggambarkan proses kognitif yang terlibat di dalam praktek penilaian di
mata kuliah CBA. Studi kualitatif deskriptif digunakan sebagai desain penelitian ini
dengan instrumen analisis dokumen dan hasil wawancara siswa. Penelitian
dilakukan terhadap RPKPS mata kuliah Classroom Based Assessment dan sampel
dari 10 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposeful sampling. Praktek
penilaian yang dilakukan oleh dosen dikategorikan berdasarkan proses kognitif di
taksonomi Bloom. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses kognitif yang
terlibat di dalam praktek penilaian akhir adalah mengingat (8%), memahami (33%),
menerapkan (17%), menganalisis (8%), mengevaluasi (17%), dan mengkreasikan
(17%). Hal ini mengimplikasikan bahwa proses kognitif yang paling terlibat adalah
dalam kategori memahami yang masih tergolong tingkat berpikir yang rendah. Pada
akhir perkuliahan siswa diharapkan mampu untuk membuat alat penilaian sendiri.
Oleh karena itu praktek penilaian yang dilakukan di dalam kelas CBA haruslah
dirancang berdasarkan proses kognitif yang diperlukan mahasiswa untuk dapat
membuat alat penilaian sendiri.
Kata kunci: evaluasi, program, proses kognitif, Taksonomi Bloom, praktek
penilaian, CBA.
Bibliografi : lembar 52-54

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11413

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris FBS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

x, 54 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Evaluasi, Program, Proses Kognitif
Taksonomi Bloom Praktek Penilaian, CBA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nurmalita Yasmin

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar