Text

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok terhadap disposisi matematika siswa kelas V SD kelurahan Ciriung kabupaten Bogor

---

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP DISPOSISI MATEMATIKA SISWA KELAS V SD KELURAHAN CIRIUNG KABUPATEN BOGOR
(2016) INA HANDAYANI
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok terhadap disposisi matematika siswa kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Ciriung 04, Kelurahan Ciriung, Kecamatan Cibinong, Kabupaten Bogor. Sampel dalam penelitian ini adalah 77 siswa kelas V SDN Ciriung 04, Kelurahan Ciriung, Kecamatan Cibinong, Kabupaten Bogor. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket. Instrumen tersebut kemudian diuji normalitas dengan uji Lilifors dan homogenitas dengan uji Bartlett sebagai uji persyaratan data. Selanjutnya dilakukan analisis hipotesis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh thitung = 3,49 dengan dk = 75, sedangkan harga ttabel pada taraf signifikansi (α) = 0,05 dengan dk = 75 adalah sebesar 1,66. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut diperoleh thitung lebih besar daripada ttabel (3,49>1,66), maka artinya hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis kerja (H1) diterima. Sehingga dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok terhadap disposisi matematika siswa kelas V SD. Oleh sebab itu, guru perlu mengetahui kemampuan dan kebutuhan siswa agar guru dapat merancang kegiatan yang bervariasi dalam pembelajaran matematika untuk dapat menumbuhkan serta mengembangkan disposisi matematika siswa kelas V SD.
Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok, Disposisi Matematika Siswa Kelas V SD.

Bibliografi : lembar 91-93

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11503

Penerbit

Jakarta : Program Studi PGSD FIP UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xv, 293 lembar ; 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi
Didposisi Matematika Siswa

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ina Handayani

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar