Text
Upaya meningkatkan pemahaman konsep matematika tentang pecahan melalui pendekatan realistic mathematics education (RME) pada siswa kelas IV SDN Batu Ampar 01 Pagi Condet Jakarta Timur
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendapatkan data empirik tentang peningkatan pemahaman konsep matematika melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam pembelajaran matematika materi pecahan di kelas IV SDN Batu Ampar 01 Pagi Condet Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus dengan 4 kegiatan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data pada siklus I, persentase siswa yang mencapai nilai evaluasi ≥ 73 sebesar 53,6%. Adapun data untuk pemantau tindakan pembelajaran dengan pendekatan RME pada siklus I sebesar 70,03%. Namun, hasil tersebut belum memenuhi target penelitian sebesar 80%. Oleh karena itu, penelitian berlanjut pada siklus II. Pada siklus II, persentase siswa yang mencapai hasil evaluasi ≥ 73 meningkat menjadi 100% dan pemantau tindakan pembelajaran meningkat menjadi 86,27%, dikarenakan data hasil belajar pada siklus II sudah mencapai target, maka penelitian berhenti pada siklus II. Dari hasil penelitian, dapat dinyatakan bahwa dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika tentang pecahan. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dapat dijadikan pendekatan pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman matematika di Kelas IV SDN Batu Ampar 01 Pagi Condet Jakarta Timur.
Kata kunci: Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME), Pemahaman Konsep Matematika, Pecahan
Bibliografi : lembar 140-144
Tidak tersedia versi lain