Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui bermain ular tangga : penelitian tindakan kelas anak usia 5-6 tahun di TK Pelangi kelurahan Jati, Pulogadung Jakarta Timur

Nisa, Chairun - Nama Orang;

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI BERMAIN ULAR TANGGA
(Penelitian Tindakan Kelas Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pelangi, Kelurahan Jati, Pulogadung Jakarta Timur) (2016) Chairun Nisa (Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, FIP UNJ)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Pelangi, Kelurahan Jati, Pulogadung Jakarta Timur melalui pembelajaran yang menerapkan bermain ular tangga. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2016. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam satu siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian adalah kelompok B TK Pelangi, Kelurahan Jati, Pulogadung Jakarta Timur yang kemampuan membaca permulaannya masih rendah dengan jumlah sebanyak 10 anak. Prosentase keberhasilan yang disepakati peneliti dan kolaborator adalah 71%. Hasil analisis data pada pra penelitian didapat prosentase sebesar 39,57%. Setelah diberikan tindakan, prosentase meningkat mencapai menjadi 80,54%. Data yang diperoleh pada siklus I sudah mencapai target, maka peneliti tidak melanjutkan ke siklus II. Hal ini berarti dari pra penelitian sampai siklus I memiliki kenaikan 40,97%. Berdasarkan keberhasilan prosentase yang telah diperoleh, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini terbukti. Adapun temuan secara kualitatif diperoleh bahwa kemampuan membaca permulaan anak usia dini dapat meningkat dengan memberikan pemahaman simbol, pemahaman bunyi huruf, dan pemaknaan sebuah kata pada tulisan yang tercetak.
Kata kunci: membaca permulaan, bermain ular tangga

Bibliografi : lembar 150-153


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.003) SK 11585
SS00011585
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 11585
Penerbit
Jakarta : Program Studi PAUD FIP UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
xii, 235 lembar ; 29 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bermain Ular Tangga
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Chairun Nisa
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?