Text

Pengaruh penilaian portofolio terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SD : studi eksperimen di SD Kelurahan Bojong Gede Kabupaten Bogor

---

PENGARUH PENILAIAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD
(Studi Eksperimen di SD Kelurahan Bojong Gede Kabupaten Bogor) (2016) Syifa Hannin Putri
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penilaian portofolio terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah Kelurahan Bojong Gede Kabupaten Bogor. Waktu penelitian adalah pada semester II tahun pelajaran 2015/2016. Populasi adalah seluruh siswa kelas III SD di Kelurahan Bojong Gede. Sampel adalah kelas III A sebanyak 30 siswa dan III B sebanyak 30 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling (acak). Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain Posttest-only control design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berupa pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. Instrumen tersebut kemudian dihitung uji normalitas data dengan menggunakan uji Lilliefors menunjukan bahwa kedua kelas berdistribusi normal. Selanjutnya dilakukan uji homogenitas menggunakan uji Fisher yang menunjukan bahwa kedua kelas mempunyai varians yang sama atau tidak. Setelah itu dilakukan uji hipotesis dengan perhitungan uji-t dan dengan taraf signifikasi 0,05 dan derajat kebebasan [dk] 58 maka didapat nilai thitung > ttabel atau 8,815 > 2,002. Hasil ini memberi makna hipotesis nol (Ho) ditolak dan H1 diterima. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa hasil belajar dari kelompok siswa yang menggunakan penilaian portofolio lebih tinggi jika dibandingkan dengan kelompok siswa yang menggunakan penilaian konvensional. Oleh sebab itu, penilaian portofolio merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan hasil belajar IPA.
Kata Kunci: Penilaian Portofolio, Hasil Belajar IPA siswa kelas III SD

Bibliografi : lembar 80-82

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11145

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xvii, 188 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Penilaian Portofolio, Hasil Belajar IPA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Syifa Hannin Putri

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar