Text

Pengaruh penerapan strategi metakognitif terhadap hasil belajar pada pembelajaran siswa pada pembelajaran kimia di SMA Negeri 30 Jakarta

---

ABSTRAK
RUSLAN. Pengaruh Penerapan Strategi Metakognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kimia di SMA Negeri 30 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar kimia siswa pada materi asam-basa menggunakan strategi metakognitif lebih baik dibandingkan metode konvensional. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 30 Jakarta dengan metode penelitian true experiment. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu siswa kelas XI-MIA 1 yang berjumlah 35 siswa sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas XI-MIA 2 yang berjumlah 36 orang sebagai kelompok kontrol.
Data yang diambil adalah nilai pretest dan posttest yang menggunakan instrumen tes yang sebelumnya telah diuji analisis butir soalnya. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebesar 79,4 dan 75,7. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji beda dua sampel independen. Dalam penelitian ini, diperoleh thitung sebesar 2,62. Nilai ttabel untuk kelompok sampel dengan dk= 69 pada taraf signifikansi 5% adalah 1,67. Dengan demikian thitung (2,62) lebih besar dari ttabel (1,67). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif pada penerapan pembelajaran dengan strategi metakognitif terhadap hasil belajar kimia pada materi asam-basa.
Kata kunci: Strategi metakognitif, hasil belajar, asam-basa Bibliografi : lembar 56-57

---

Ketersediaan

SS00011716

SK 11716

UPT Perpustakaan UNJ

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11716

Penerbit

Jakarta : Program Studi Pendidikan Kimia FPMIPA UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

vii, 222 lembar ; 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Penerapan Strategi Metakognitif
Pembelajaran Kimia di SMA 10 Jakarta

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ruslan

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar