Text

Pembentukan karakter pada anak putus sekolah : studi kasus, pusat kegiatan anak sebagai Pendidikan Nonformal di Yayasan Sahabat Anak, Pegangsaan Jakarta Pusat

---

ABSTRAK
HENI YUHAENI. Pembentukan Karakter Pada Anak Putus Sekolah (Studi Kasus: Pusat Kegiatan Anak Sebagai Pendidikan Nonformal di Yayasan Sahabat Anak, Pegangsaan, Jakarta Pusat). Skripsi. Program Studi Pendidikan Sosiologi. Jurusan Sosiologi. Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan Pusat Kegiatan Anak dalam melaksanakan proses pembentukan karakter melalui kegiatan pembelajaran yang dilaksakanakan, serta memberikan gambaran perubahan perilaku pada anak setelah mendapatkan pembinaan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitiatif dengan jenis penelitian studi kasus deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui oberservasi dan wawancara. Subjek penelitian ini berjumlah 17 orang, terdiri dari: 2 tokoh yang berpengaruh pada terbentuknya Pusat Kegiatan Anak, 1 orang koordinator pendidikan, 2 staff pendidikan sekaligus 3 pengajar yang terlibat langsung dalam proses pembentukan karakter, 7 siswa Pusat Kegiatan Anak, serta 1 orang tokoh masyarakat dan 1 orang tua sebagai triangulasi data. Penelitian ini juga menggunakan data pendukung berupa dokumentasi, website, maupun studi pustaka sebagai alat memperkuat data temuan di lapangan. Konsep yang digunakan dalam penelitian ini yaitu konsep pendidikan nonformal sebagai pelaksana pendidikan karakter dan sosialisasi dalam pembentukan karakter melalui kontruksi sosial Berger.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan dalam membentuk karakter anak putus sekolah di Pusat Kegiatan Anak dilakukan melalui 4 (empat) tahap yakni: tahap penyadaran, pencerahan, pemberdayaan serta pada akhirnya akan memperoleh gambaran perubahan perilaku. Program pendidikan yang dilaksanakan berbasis karakter, dengan menjadikan anak sebagai pusat pembelajar. Nilai-nilai yang menjadi target untuk ditanamkan kepada anak terdiri dari: kejujuran, tanggung jawab, toleransi, percaya diri, santun disiplin. Karakter yang berhasil terbentuk yakni tanggung jawab,santun, percaya diri, dan jujur. Walaupun perubahan tersebut belum maksimal. Nilai karakter yang masih sulit terbentuk yakni toleransi serta disiplin. Terbukti, anak terlihat masih sulit bertoleransi terhadap teman, serta seringkali melanggar peraturan. Kendala yang dihadapi oleh Pusat Kegiatan Anak dalam membentuk karakter terdiri dari faktor individu, rendahnya keterlibatan orang tua serta lingkungan yang tidak mendukung.
Kata Kunci: Pendidikan Nonformal, Pembentukan Karakter, Anak Putus Sekolah

Bibliografi : lembar 169-172

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11673

Penerbit

Jakarta : Program Studi Sosiologi, FIS, UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

xi, 192 lembar ; 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Anak Putus Sekolah
Pembentukan Karakter

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Heni Yuhaeni

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar