Gaya APA
Rahmawati, Dwi. (2016).
Pengaruh model pembelajaran problem based instruction dengan metode two stay two stray terhadap hasil belajar kimia pada materi redoks .
Jakarta:
Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ.
Gaya Chicago
Rahmawati, Dwi.
Pengaruh model pembelajaran problem based instruction dengan metode two stay two stray terhadap hasil belajar kimia pada materi redoks.
Jakarta:
Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ,
2016.
Text.
Gaya MLA
Rahmawati, Dwi.
Pengaruh model pembelajaran problem based instruction dengan metode two stay two stray terhadap hasil belajar kimia pada materi redoks.
Jakarta:
Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ,
2016.
Text.
Gaya Turabian
Rahmawati, Dwi.
Pengaruh model pembelajaran problem based instruction dengan metode two stay two stray terhadap hasil belajar kimia pada materi redoks.
Jakarta:
Prodi Pendidikan Kimia FMIPA UNJ,
2016.
Print.