Text

Studi kolerasi pemahaman jumlah Fi'liyah dengan keterampilan menulis karangan terpimpin siswa sekolah menengah atas Islam Terpadu Thariq bin Ziyad

---

Abstrak
RIDHO FADHILAH, Studi Kolerasi Pemahaman Jumlah Fi’liah Dengan Keterapilan Menulis Karangan Siswa SMA-IT Thariq Bin Ziyad. Skripsi. Jakarta: Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta. Juni 2016.
Penelitian ini dilakukan di SMA-IT Thariq Bin Ziyad semester genap tahun ajaran 2015/2016 dengan tujuan untuk mengetahui hubungan pemahaman jumlah fi’liyah dengan keterampilan menulis karangan siswa SMA-IT Thariq Bin Ziyad, waktu penelitian dimulai dari bulan April sampai Mei 2016.
Populasi penelitian ini adalah siswa-siswa SMA-IT Thariq Bin Ziyad, adapun sampel dari penelitian ini adalah siswa di kelas XI B dengan jumlah 30 siswa, teknik yang digunakan adalah metode kolerasi.
Alat yang digunakan untuk memperoleh data berupa soal yang berjumlah 30 dengan pertanyaan - pertanyaan yang berkaitan dengan materi sekolah, bentuk soal pilihan ganda berjumlah 20 kemudian bentuk soal memahami kalimat berjumlah 5 dan soal keterampilan menulis berjumlah 5.
Penulis telah menyelesaikan analisis dari berbagai alat pengujian, uji normalitas variable x = 0,121 dan variable y = 0,105 dan uji homogenitas = x2 hitung = (14,96) dan table homogenitas pada taraf signifikansi 0,05 (30,14). Titik awal x2 hitung = (14,96) < x2 tabel = (30,14). Maka hipotesis ditolak nol (Ho) dan hipotesis penelitian (H1) diterima.
Uji koefisiensi kolerasi Ŷ = -6,504 + 1,056x peneliti menemukan koefisiensi kolerasi (rxy) berjumlah 0,657 nilai uji t hitung 13,69 lebih besar dari t tabel dari taraf signifikansi (0,05) yaitu 2,75 dengan derajat kebebasan (dk) = 30 , dan dari tabel t pada taraf signifikansi (0,01) yaitu (2,45) dengan derajat kebebasan (dk) = 30.
Berdasarkan hasil tes seperti yang dijelaskan dalam tabel maka hubungan pemahaman jumlah fi’liyah dengan keterampilan menulis karangan sangatlah signifikan. Oleh karena itu hipotesis penelitian ini mencerminkan adanya hubungan positif antara jumlah fi’liyah dengan keterampilan menulis karangan.
Penelitian ini menggambarkan semakin meningkatnya pemahaman siswa terhadap jumlah fi’liyah maka meningkat juga keterampilan menulis karangannya.
Bibliografi : lembar 46-47

---

Ketersediaan

SS00011919

SK 11919

UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2016.005)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11919

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

x, 83 lembar ; 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pemahaman Jumlah Fi'liyah
Keterampilan Menulis Karangan Terpimpin

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Ridho Fadhiilah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar