Text

Peningkatan hasil belajar bahasa Arab melalui metode discovery learning pada siswa MTs. Negeri 20 jakarta

---

ABSTRAK
ARINI KHOIRIYATI, Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab Melalui Metode
Discovery Learning Pada Siswa MTs. Negeri 20 Jakarta. Skripsi, Jakarta:
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas
Negeri Jakarta
Penelitian ini dilaksanakan di MTs. Negeri 20 Jakarta pada bulan Maret
2016. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa
Arab siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs. Negeri 20 Jakarta. Pengukuran
hasil belajar dilaksanakan di akhir siklus dengan memberikan tes akhir yang
sesuai dengan materi pelajaran.
Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan melalui empat tahap yaitu tahap
1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi dan 4) Refleksi. Penelitian ini
dilakukan dengan dua siklus dan disetiap siklusnya terdiri dari tiga pertemuan.
Hasil penelitian menggunakan metode discovery learning yang diterapkan
untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Arab pada siklus I ini mencapai rata-rata
nilai 80. Nilai ini telah mencapai hasil yang diharapkan namun beberapa siswa
belum mencapai nilai standar karena penerapan metode yang belum maksimal dan
tidak terbiasa menggunakan metode ini. Dan pada siklus II, peneliti melaksanakan
proses pembelajaran Bahasa Arab dengan langkah-langkah yang telah
dilaksanakan pada siklus I, yang membedakan adalah peneliti memberikan
metode discovery learning secara lebih bervariasi, sehingga siswa tidak
merasakan kebosanan. Maka rata-rata hasil ujian siklus II mencapai 91,7 dengan
kenaikan 11,7 point. Indikator pencapaian yang berhasil diraih pada siklus I
adalah 75,7% dari KKM 75 dan meningkat pada siklus II menjadi 89,2% . Hasil
ini menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar Bahasa Arab pada siswa
MTs. Negeri 20 Jakarta.
Implikasi dari hasil penelitian menggunakan metode Discovery Learning
menunjukkan bahwa metode Discovery Learning merupakan salah satu metode
pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru Bahasa Arab dan mampu
meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab Siswa.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa metode discovery learning
dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab siswa MTs. Negeri 20 Jakarta.
Dengan demikian metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu
metode dalam pembelajaran Bahasa Arab agar siswa lebih senang dan lebih
mudah dalam pembelajaran Bahasa Arab.
Bibliografi : lembar 92-94

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 11905

Penerbit

Jakarta : Prodi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNJ., 2016

Deskripsi Fisik

x, 153 lembar ; 29 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Discovery Learning
Hasil Belajar Bahasa Arab

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Arini Khoiriyanti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar