Text

The Cognitive processes involved in the assessment tasks of ele-sp UNJ academic presentation course : a case study

---

ABSTRAK
GRACE LIANA TOBING. 2016. Proses Kognitif yang Terlibat dalam Tugas Penilaian di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UNJ Mata Kuliah Academic Presentation. Jurusan Bahasa Inggris. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Jakarta.
Evaluasi suatu program pendidikan perlu dilakukan secara regular, termasuk evaluasi terhadap praktek penilaian yang diberikan oleh dosen di dalam perkuliahan. Penelitian ini merupakan bagian dari suatu evaluasi pelaksanaan program perkuliahan di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, JBSing, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta. Penelitian dimaksudkan untuk menggambarkan proses kognitif yang terlibat di dalam praktek penilaian di pendidikan tingkat tinggi pada mata kuliah Academic Presentation.Studi kualitatif deskriptif digunakan sebagai desain penelitian ini dengan instrument analisis dokumen dan hasil wawancara kelompok mahasiswa. Penelitian dilakukan terhadap RPKPS mata kuliah Academic Presentation dan sampel dari 24 mahasiswa yang dipilih secara acak. Praktek penilaian yang dilakukan oleh dosen dikategorikan berdasarkan proses kognitif di taksonomi Bloom. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses kognitif yang terlibat di dalam praktek penilaian akhir adalah mengingat (16%), memahami (28%), menerapkan (12%), menganalisis (22%), mengevaluasi (16%), dan mengkreasikan (6%). Hal ini mengimplikasikan bahwa proses kognitif yang paling terlibat adalah kategori memahami yang masih tergolong tingkat berpikir yang rendah. Pada akhir perkuliahan siswa diharapkan mampu untuk mempresentasikan sebuah presentasi dengan lancar dan akurat pada saat yang sama dengan register atau bahasa yang sesuai ekspresi dan memperhatikan etika berbicara dan menggunakan bahasa tubuh dalam presentasi akademik. Oleh karena itu praktek penilaian yang dilakukan di dalam kelas Academic Presentation haruslah dirancang berdasarkan proses kognitif yang diperlukan mahasiswa agar dapat membuat presentasi sendiri.
Kata kunci: Evaluasi program, Proses kognitif, Praktek penilaian, Taksonomi Bloom

Bibliografi : lembar 60-63

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 10768

Penerbit

Jakarta : English Department Faculty Of Language And Art State University Jakarta., 2016

Deskripsi Fisik

xiii, 83 lembar : il. ; 28 cm.

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Assessment Tasks
Processes Involved

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Grace Liana Tobing

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar