Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV sekolah dasar kelurahan Malaka Sari Jakarta Timur

Yulianti, Andiani - Nama Orang;

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD KELURAHAN MALAKA SARI JAKARTA TIMUR
ANDIANI YULIANTI

ABSTRAK
Penelitian eksprimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Kelurahan Malaka Sari Jakarta Timur. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Malaka Sari 05 Pagi Jakarta Timur. Sebanyak 76 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain posttest only control design. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar IPA yang dianalisis dengan uji-t. Hasil uji hipotesis didapatkan thitung = (3,024) > ttabel = (1,67). Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara kelas yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dan kelas yang mengikuti model pembelajaran konvensional. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw dapat memberikan perubahan yang bermanfaat terhadap peningkatan pemahaman siswa tentang perubahan lingkungan fisik. Model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPA.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw, Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD.
Bibliografi : lembar 67-69


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.006) SK 10916
SS00010916
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 10916
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
xvi, 200 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD
Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsa
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Andiani Yulianti
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?