Text

The Cognitive levels of reading comprehension tasks in english textbook for eleventh graders

---

ABSTRAK
ALVI SYAHAR. 2016. Tingkatan Kognitif pada Tugas Pemahaman Membaca di Buku Bahasa Inggris untuk Siswa Kelas 11. Skripsi. Jakarta: Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dan menganalisis tingkatan ranah kognitif pada tugas pemahaman membaca berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi dan relevansinya dengan kurikulum 2013 di buku bahasa Inggris untuk siswa kelas 11. Penelitian ini dilakukan dari bulan April sampai bulan Juli. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode analisis konten. Data dari penelitian ini adalah 218 tugas pemahaman membaca. Sumber data penelitian ini adalah buku bahasa Inggris kelas 11 yang diterbitkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2014. Alat penelitian yang digunakan adalah table dimensi proses kognitif yang diadaptasi dari Krathwohl (2002).Table yang digunakan terdiri dari enam tingkatan dari dimensi proses kognitif; mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi dan membuat. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tugas pemahaman membaca yang ada di buku bahasa inggris adalah tersebar mulai dari tingkatan mengingat sampai tingkatan membuat. 10 (4.59%) tugas pada tingkat mengingat, 125 (57.34%) tugas pada tingkat memahami, 24 (11.01%) tugas pada tingkat menerapkan, 18 (8.26%) tugas pada tingkat menganalisis, 11 (5.05%) tugas pada tingkat mengevaluasi, dan 30 (13.76%) tugas pada tingkat membuat. Lalu, tingkat tertinggi ranah kognitif pada tugas pemahaman membaca di buku ini adalah tingkat pemahaman sebesar 57.34% dan tingkat terendah adalah tingkat mengingat sebesar 4.59%. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa tugas-tugas pemahaman membaca yang terdapat di buku bahasa inggris ini sudah mencakup semua tingkatan kognitif berdasarkan revisi taksonomi Bloom dan memenuhi tingkatan berpikir yang diminta oleh kurikulum 2013.
Kata Kunci: RanahKognitif, Taksonomi Bloom Revisi, pemahaman membaca
Bibliografi : lembar 51-52

---

Ketersediaan

SS00010797

SK 10797

UPT Perpustakaan UNJ (CD.02.2016.004)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 10797

Penerbit

Jakarta : English Department Faculty of Languages and Arts State University of Jakarta., 2016

Deskripsi Fisik

ix, 76 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

English

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Cognitive Levels
English Textbook

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Alvi Syahar

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar