Text
Pengembangan buku referensi berbasis multirepresentasi dengan pendekatan kontekstual pada materi kalor dan termodinamika
ABSTRAK
Lindrie Piranti. Pengembangan Buku Referensi berbasis Multi Representasi
dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Kalor dan Termodinamika. Skripsi,
Jakarta: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. Juli 2016.
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan buku referensi
berbasis multi representasi dengan pendekatan kontekstual yang membahas
tentang konsep-konsep kalor dan termodinamika. Pengembangan ini didasarkan
pada tujuan pembelajaran fisika yang menghendaki siswa mampu menguasai
serta mengelola berbagai macam representasi. Materi dalam buku ini disajikan
dalam bentuk tabel, grafik, formula, deskripsi verbal, gambar dan diagram.
Metode penelitian yang digunakan adalah research and development dengan
Model Pengembangan Instruksional yang dikembangkan dari model Dick &
Carey. Pengambilan data penelitian dilakukan melalui empat tahap, yaitu: 1)
Studi pustaka untuk mengetahui kebutuhan pembelajaran fisika, 2) Uji
keterbacaan kepada siswa SMA, 3) Validasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli
pembelajaran 4) Uji coba terbatas kepada siswa SMA. Dari hasil uji keterbacaan
diperoleh hasil 80%, hasil uji validasi oleh ahli materi sebesar 87.6%, ahli media
sebesar 80,01%, ahli pembelajaran sebesar 83.1%, dan hasil uji coba terhadap
siswa sebesar 89.4%. Maka buku referensi yang dikembangkan memperoleh
interpretasi keseluruhan sangat baik dan dinyatakan layak sebagai sumber
belajar.
Kata Kunci: buku referensi, fisika, multi representasi, kontekstual, kalor,
termodinamika
Bibliografi : lembar 80-82
Tidak tersedia versi lain