Text
Pengaruh konsep diri terhadap kecerdasan emosional pada remaja di Panti Asuhan Harapan Remaja Jakarta
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PADA REMAJA DI PANTI ASUHAN HARAPAN REMAJA JAKARTA
(2016)
HILDA APRILIA
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh konsep diri terhadap kecerdasan emosional pada remaja di Panti Asuhan Harapan Remaja Jakarta. Penulis menggunakan metode kuantitatif dengan skala psikologi. Penulis pada penelitian ini menggunakan instrumen yang diadaptasi, yaitu Emotional Intelligence Questionnare yang dibuat oleh Daniel Goleman pada tahun 1999, yang sudah dipublikasikan melalui National Health Service dan Tennessee Self Concept Scale yang dibuat oleh William H. Fitts pada tahun 1965. Sampel penelitian ini adalah 60 responden yaitu remaja yang tinggal di Panti Asuhan Harapan Remaja Jakarta dengan rentang usia 13-18 tahun dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Metode pengolahan data yang digunakan dalam pengujian hipotesis adalah analisis regresi. Berdasarkan hasil penelitian, didapat nilai F= 19,748, p= 0.000 < 0.05 (signifikan) dan pengaruh yang dihasilkan bersifat positif, artinya semakin tinggi konsep diri remaja panti, semakin tinggi pula kecerdasan emosional remaja panti. Besar pengaruh yang dihasilkan konsep diri terhadap kecerdasan emosional adalah 0,254 (25,4%) dan sisanya 74,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Hal ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri terhadap kecerdasan emosional pada remaja di Panti Asuhan Harapan Remaja Jakarta.
Kata kunci: Konsep Diri, Kecerdasan Emosional
Bibliografi : lembar 85-88
| SS00010860 | SK 10860 | UPT Perpustakaan UNJ (CD.01.2016.002) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain