No image available for this title

Text

Perbandingan model kooperatif learning tipe studen team achievement division (STAD) dengan model kooperatif learning tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran simulasi digital kelas X multimedia di SMK Taruna Bhakti Depok

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran Student Team Achivement
Division (STAD) dengan model pembelajaran Kooperatif Learning tipe Numbered Head Together (NHT)
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Simulasi Digital. Penelitian dilakukan di SMK Taruna Bhakti
Depok, dilaksanakan pada bulan April - Mei 2016. Model Student Team Achivement Division (STAD)
merupakan model pembelajaran yang menerapkan siswa lebih aktif dan guru hanya sebagai fasilitator.
Penelitian ini menggunakan metode quasy eksperimental, diberikan perlakuan terhadap kedua kelas dengan
berbeda perlakuan. Masing – Masing kelas terdiri dari 40 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik
purposive sampling. Untuk kelas eksperimen diterapkan di kelas X Multimedia 1 dan untuk kelas kontrol
diterapkan di kelas X TKJ 3, untuk mendapatkan data penelitian ini menguji siswa dengan tes awal dan tes akhir
untuk mengukur kemampuan kognitif dengan tes pilihan ganda. hasil penelitian yang diterapkan Student Team
Achivement Division (STAD) mendapatkan nilai rata-rata 83,98, sedangkan siswa yang diterapkan model
Kooperatif Learning tipe Numbered Head Together (NHT) mendapatkan nilai rata-rata 78,55, sehingga dapat
disimpulkan hasil belajar simulasi digital antara yang diajarkan menggunakan model Student Team Achivement
Division (STAD) lebih tinggi dibandingkan dengan yang diajarkan menggunakan model Kooperatif Learning
tipe Numbered Head Together (NHT).
Kata Kunci: Model Student Team Achivement Division, Model Kooperatif Learning Tipe Numbered Head
Together, Hasil belajar.
Bibliografi : lembar 72-73

Ketersediaan
SS00010978SK 10978UPT Perpustakaan UNJ (CD.05.2016.008)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK 10978
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Jurusan Elektro FT UNJ.,
Deskripsi Fisik
xi, 169 lembar : il. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Student Team Achivement
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar