Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta

Katalog (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi)

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh penggunaan strategi pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Pejaten Barat 06 Jakarta Selatan : studi eksperimen hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Pejaten Barat 06 Jakarta Selatan

Indirasari, Arnesia - Nama Orang;

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajarandan motivasi belajar pada siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan rancangan penelitian Post-Test Only Control Group Design serta menggunakan metode analisis data Anava dua jalur atau faktorial 2 x 2. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Multistage Random Sampling sehingga dapat ditentukan dua kelompok sampel, yaitu siswa kelas IVB di SDN Pejaten Barat 06 Pagi Jakarta selatan sebagai kelas eksperimen serta siswa kelas IVA di SDN Pejaten Barat 06 Pagi Jakarta selatan sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan: pertama, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPA antara kelompok strategi pembelajaran picture and picture dan strategi Card short. Kedua, terdapat interaksi antara startegi pembelajaran dengan motivasi belajar dalam pengaruhnya terhadap hasil belajar IPA. Ketiga, kelompok siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang mengikuti strategi pembelajaran picture and picture dan kelompok siswa yang mengikuti strategi pembelajaran card short. Keempat, kelompok siswa yang memiliki i belajar rendah, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang mengikuti strategi pembelajaran picture and picture dan kelompok siswa yang mengikuti strategi pembelajaran card short.
Kata kunci: strategi pembelajaran, picture and picture, motivasi belajar, hasil belajar IPA.Bibliografi : lembar 126-129


Ketersediaan
#
UPT Perpustakaan UNJ (CD.07.2016.004) TM 2110
TM00002110
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TM 2110
Penerbit
Jakarta : Program Studi Pend. Dasar PPS UNJ., 2016
Deskripsi Fisik
xxv, 248 lembar ; 29 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil belajar IPA SDN Pejaten Barat
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Arnesia Indirasari
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Sejarah awal perpustakaan berasal dari perpustakaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Indonesia (FKIP UI). Pada tahun 1999 sesuai dengan Keputusan Presiden RI No.93/1999, IKIP Jakarta berubah statusnya menjadi Universitas Negeri Jakarta. Maka Perpustakaan IKIP Jakarta mengubah nama pula menjadi Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?