Text
Keterampilan berbahasa Indonesia anak usia 7-8 tahun yang memperoleh pembelajaran dwibahasa(bilingual) : studi kualitatif di Nabawi Islamic School, Rawamangun Jakarta Timur
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang keterampilan
berbahasa Indonesia anak usia 7-8 tahun yang memperoleh pembelajaran
dwibahasa (bilingual). penelitian ini dilakukan di Nabawi Islamic School yang
terletak di kecamatan Rawamangun, Jakarta Timur pada bulan Mei-Juni
2016. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan
pendekatan deskriptif. Prosedur pengumpulan data berupa catatan lapangan,
catatan wawancara, dan catatan dokumentasi. Analisis data yaitu reduksi
data, display data, dan verifikasi data. Pemeriksaan keabsahan data
dilakukan dengan perpanjangan pengamatan dan triangulasi. Temuan hasil
penelitian, menunjukan bahwa keterampilan berbahasa Indonesia anak usia
7-8 tahun yaitu dalam keterampilan berbicara anak menggunakan dua
bahasa dalam satu kalimat atau biasa disebut dengan alih kode dan aksen
anak yang mengikuti orang Inggris. Dalam hal keterampilan menyimak, anak
cenderung dapat menceritakan kembali sebuah cerita yang dibacakan oleh
guru. Keterampilan menulis, anak cemderung mampu menulis dalam Bahasa
Indonesia dikarenakan pengucapan dan penulisannya sama. Keterampilan
membaca, anak membaca sebuah buku cerita dan ada beberapa kosakata
yang maknanya belum dimengerti anak.
Kata kunci: Keterampilan Berbahasa Indonesia, Dwibahasa (Bilingual), Keterampilan
Berbicara, Keterampilan Menyimak, Keterampilan Menulis, Keterampilan Membaca
Bibliografi : lembar 160
Tidak tersedia versi lain