Text
Pengaruh pendekatan problem solving model Search, Solve, Create, and Share (SSCS) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan redoks
PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM SOLVING MODEL SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE (SSCS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN REDOKS
Anis Susanti, Zulmanelis Darwis, Yusmaniar
Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Jl. Pemuda No 10, Rawamangun 13220, Jakarta, Indonesia
Corresponding author: anis.susanti89@gmail.com (Anis Susanti))
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Problem Solving model Search, Solve, Create, And Share (SSCS) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan redoks. Penelitian ini dilakukan di SMAN 102 Jakarta mengunakan metode penelitian Quasi Experiment, Posttest Only Control Group Design. Sampel penelitian dipilih melalui teknik purposive sampling dan ditentukan X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan X MIA 1 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran Problem Solving Model Search, Solve, Create, And Share (SSCS) dan kelas kontrol diberi perlakuan Problem Solving Model Diskusi.
Berdasarkan uji t dengan dk = 70 dan taraf signifikansi 5% didapatkan thitung sebesar 3,414 dan nilai ttabel sebesar 1,673. Nilai thitung lebih besar dibandingkan dengan nilai ttabel (thitung> ttabel ). Sehingga H0 ditolak. Hal tersebut menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif Pendekatan Problem Solving Model Search, Solve, Create, And Share (SSCS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Redoks.
Kata kunci : Problem Solving, SSCS, Hasil Belajar, Redoks
Bibliografi : lembar 75-77
Tidak tersedia versi lain